1.KHDH mà văn bản 3280/BGD-ĐT đã điều chỉnh là gộp theo chủ đề. Vì vậy, khi soạn bài và thực hiện việc giảng dạy, nhóm chuyên môn và GV nhất thiết phải thống nhất đổi mới soạn và dạy theo chủ đề mà không soạn theo từng tiết.
2.Các bài “Khuyến khích học sinh (HS) tự học” , “Khuyến khích học sinh tự đọc” ; “Khuyến khích học sinh tự làm” ; “Khuyến khích học sinh tự thực hiện”. Bộ GDĐT đã chỉ rõ trong văn bản 3280/BGD-ĐT “Không ra đề kiểm tra”, “Đề thi”. Vì vậy, những bài học này GV không thực hiện việc dạy trên lớp- không thể hiện số tiết PPCT trên KHDH. Tuy nhiên, GV cần thể hiện việc “Khuyến khích học sinh tự học”; “Khuyến khích học sinh tự đọc”; “Khuyến khích học sinh tự làm” ; “Khuyến khích học sinh tự thực hiện” trong giáo án (có thể thể hiện ở mục Hướng dẫn HS học tập, chuẩn bị bài ở nhà của tiết trước liền kề)
3.Với những bài “Hướng dẫn đọc thêm”, “Hướng dẫn học sinh tự học” ghi tiết trong Kế hoạch dạy học, GV hướng dẫn HS khoảng 15 phút, sau đó luyện tập.
4.Với bộ môn Ngữ văn lớp 9, có 02 bài đã được giảm tải theo CV 5842/BGD-ĐT năm 2011 là bài “Mã Giám Sinh mua Kiều” và “Kiều báo ân báo oán”. Nay Bộ GDĐT có hướng dẫn “ Khuyến khích học sinh tự học”. Việc này không làm tăng nặng kiến thức Ngữ văn lớp 9, bởi việc thực hiện vẫn chỉ là “Khuyến khích học sinh tự học” , GV không thực hiện việc dạy trên lớp và cũng không thể hiện số tiết PPCT trên KHDH, không thi, không kiểm tra đánh giá.
Các bài Tích hợp chủ đề theo hướng dẫn của Bộ GDĐT không còn bó hẹp trong từng phân môn mà mở rộng, tổng hợp nhiều phân môn (Văn bản- Tiếng việt- Tập làm văn) chính là đáp ứng việc tiếp cận với Chương trình giáo dục phổ thông tổng thể trong thời gian tới.
»
Tài liệu
»
Tài liệu
»
Tài liệu giảng dạy
